Графология из первых рук — часть 4

Графология из первых рук — часть 4

Учение Одема: психология стилей формирования букв и читабельности в почерке – типологические закономерности

В прошлой статье мы начали тему о стилях формирования букв, включая также аспект читабельности и попытались в общих чертах объяснить, как их классифицирует и поясняет сам Одем. Сегодня – продолжая эту тему, поговорим о внутренних закономерностях данных аспектов в почерке, связанных с типологией потенций Одема.

С точки зрения системы Одема, стили формирования букв и читабельность распределяются, исходя из специфики потенций, следующим образом:

№1, «Безвольный»: ущербность формы, при затрудненной или попросту невозможной читабельности. Это происходит из-за слабости импульсов, витальности и душевной вялости, не позволяющих сподвигнуть воображение на нормативную деятельность, принятую в обществе (нормативность).

Расслабленная ущербность (аморфность) формы отражает не только то, что «руки не доходят» до чего-либо, но и своего рода «усталость от жизни», вплоть до полного равнодушия к обществу, избегания межличностного общения и сбегания от ответственности.

№2, «Интегративный»: здесь преобладает нормативность формы, которая порождается созидательностью, «радостью создания» целого (буква целиком), в стремлении к взаимопониманию и взаимоучастию в общении с окружающими и в обществе.

№3, «Импульсивный»: бурная ущербность формы при трудночитабельности или нечитальности, происходящая из-за бесконтрольности импульсов при поспешности, уходе от ответственности и насмеханием над межличностным общением. Часто – также из-за оригинальности и блестящих идей (воображение).

№4, «Рациональный»: допустимы два варианта.

а) Упрощенные буквы, что выражается в написании основы буквы при утрачивании различных петель и других незначительных для сохранения общей читабельности деталей. Это – селективная деятельность, продиктованная способностью хорошо отличать главное от второстепенного, ведущая к практическому совершенствованию и к рациональной оптимизации. Это позволяет максимально объективное, критичное и деловое межличностное общение.

б) Буквы, написанные целиком (нормативно, т.е. более стандартно), и поэтому ясные и читабельные. Это – упорядоченная деятельность, точная и надежная, — исходит из осознания ответственности в рамках закона и традиций, считаясь с окружающими и стремлении, чтобы все было точно и ясно во взаимодействии с людьми.

№5, «Аутистичный»: расщепленность ведет к зацикленному (обсессивному) оформлению формы буквы и могут быть допустимы обычно два стиля:

а) Ущербность и трудночитаемость вплоть до нечитабельности буквы по причине отсутствия также и основных деталей букв, что спровоцировано конфликтами и комплексами, мешающими человеку сформировать адекватный взгляд (нормативность), затрудняющими и очень ограничивающими его способность общаться и взаимодействовать.

б) Зацикленная нормативность формы (по стандарту), когда движение выдает большую жесткость, а форму – угловатость. У человека отсутствует душевная гибкость, он чувствует себя вынужденным ужесточать требования к себе и фиксируется на сверх-педантичности, из-за чего вся энергия и инициатива просто скованы, идут лишь на непродуктивное написание формы, вместо того, чтобы идти в творческое русло.

№6, «Нарцисс»: допустимы бывают два варианта:

а) Цельность формы, при которой буква раздута и понятна, идущая от потребности доказать и показать внутреннюю силу и способность к законченной безупречной деятельности, заслуживающей всяческих похвал, как компенсация острого болезненного дефицита в области любви или романтики.

б) Украшенность буквы – как свидетельство «эгоцентричной многословности», «рисующейся» и хвастающей своей якобы эстетической избранностью, когда на деле все это покрывает бездействие в продуктивной самореализации при задержке эмоционального развития.

№7, «Реформатор»: допустимы бывают также два варианта:

а) Нормативность (стандартность) четкой и ясной буквы, созданной в обсессивной борьбе за законченность выполнения, даже безупречность, чтобы «застраховать» свои действия рамками закона, опереться на него и убрать все сомнения и опасения перед лицом неудачи.

б) Украшенность – встречается по причине эстетического чутья и потребности в художественном оформлении, и(или) по причине того, что человека толкает желание искупить свое чувство вины посредством «правильной» деятельности, с акцентом на нравственность, улучшение качества жизни общества при усиленном облагораживании общественных норм (украшая-стилизируя).

№8, «Невротичный»: искаженная ущербность буквы. Действие нарушается из-за отсутствия порядка, ровности в искореженном движении, проистекающем из душевной слабости и(или) нервной слабости, атаксии (нервная болезнь, нарушение координации движений при поражении лобных долей головного мозга, мозжечка и т.д.). Блестящий интеллект не может помочь продуктивности и созидательности самих действий такого обладателя невротичного воображения, однако иногда он может ему помочь, например, при консультации по развитию какого-то проекта.

№9, «Анархичный, незрелый»: характеризуется сочетанием практически любых стилей формы букв.

Например, нормативность, стандартность структуры букв характерна больше для пред-переходного возраста или на этапе начального подросткового возраста, и обусловлена наивностью и желанием «быть хорошим», все делать «хорошо, как все» по принятым правилам, чтобы быть оцененным. Украшенность появляется тогда, когда есть сильное желание «воображать» своей способностью сделать что-то красиво, либо по причине появления эротичности (эротичности образов). И наоборот, характерна бывает ущербность, неправильность формы, делающая буквы тредночитаемыми или нечитаемыми, — это может происходить от анархии в воображении, от неспособности сфокусироваться на нормативной деятельности, также и межличностное общение страдает по причине слабой самодисциплины и устойчивости.

Автор – Инесса Гольдберг

Видно ли подсознание в почерке?

Видно ли подсознание в почерке, ведь он создан рабочей, а значит и «сознательной» рукой?

«Вы говорите, что анализируется письмо «рабочей» руки. А может есть метод анализа для второстепенной руки? Если да — то какие аспекты личности он затрагивает, анализирует?»
Нет, для неактивной руки нет анализа. Чем естественнее моторика, привычнее движения — тем больше информации. Неактивная рука только исказит картину.

«Жалко… Ведь левая рука должна управляться во многом бессознательным, и по её деятельности можно было бы узнать многие латентные конфликты.. А анaлизируется только правая (или рабочая) рука — более “сознательная”.. Что впрочем, нужнее работодателю. Ему интересна сознательная жизнь человека, а не его внутренние конфликты и комплексы… А вот для психологов — наверно, одной правой руки не достаточно?..»

Нет, нет — все совсем не так. Более того, графология не только способна видеть бессознательное, внутренние конфликты и комплексы, — в этом и есть ее главное назначение и достоинство! Дело в том, что чтобы это все узнать, левая (или нерабочая) рука и не нужна, т.к. принцип познания личности, сознательного или бессознательного, зависит не от активности сторон или частей тела, а от частей (пластов) почерка, вне зависимости от того, какая рука писала (главное, чтобы была «основной» – только из автоматически, привычно написанного почерка и можно получить информацию о подсознании!).

Во-первых, психографология — ПРЕЖДЕ ВСЕГО психологическая диагностика. Кроме полиции и судов, где гр-ия используется достаточно поверхностно, — именно психиатры, психотерапевты и психологи-психоаналитики (гражданские и армейские) пользуются ее услугами и возможностями. Не говоря об индивидуальных консультациях, где в отличие от обычных психологических консультаций, все самое скрытое и сокровенное человека, пришедшего за помощью, анализирует и рассказывает не он, а ему – графолог. Весь смысл в том и есть, что почерк дает намного больше информации, чем сам человек сознательно мог бы рассказать о себе.

Вспомните, кого я упоминала в Уроках графологиии — тот же Фрейд, «адаптированный» к графологии: да там почти только об этом и речь — внутренние конфликты, комплексы, их причины….

Почерк уникален:
Один его пласт говорит о » Супер — Эго», т.е. сознательном, приобретенном, ценностях, интеллекте, воспитании, самоконтроле, внутренней «цензуре».

Второй пласт — говорит о самОм Эго (от «эго»-изм ), т. е. о нашем «Я» — нашем основном внутреннем самоощущении, самооценке, душе, мире чувств, отношении к себе, мере уверенности, удовлетворенности, разрыве между «желаемым» и «имеемым» и т.д.

Третий пласт (определенные графол. элементы в почерке) — говорят об ID (Фрейд), т.е. о ПОДсознании, о низшем, неподконтрольном сознанию, уровне личности, об этом самом древнем механизме мозга, там — самое первичное, самое жизненно необходимое, там же и страсти и то, что движет человеком.

Во-вторых, хотела добавить о значении содержания подсознания для…… работодателей, являющихся основными клиентами графологов, т.к. большинство заказов поступает именно от них. В их случае — с одной стороны, Вы безусловно правы — никого не интересует конфликт человека с его родителями или, скажем, наличие-отсутствие того или иного комплекса…. Однако и тут тоже бывает, что порой без знания подсознательных мотивов или проблем не обойтись!

Работодатель имеет свои основные критерии и требования к своим работникам и они бывают очень разными. Кому-то важнее честность, кому-то гибкость и дипломатичность, или умение выполнять несколько функций одновременно в напряженной атмосфере и шумном помещении. Одному важнее обходительность с людьми, а другому — организованность. Кроме этого, учитывается и сочитабельность конкретного кандидата с конкретным начальником. Таким образом не обойтись без более глубокого анализа подсознания человека: какова его мотивация, что именно и почему им движет.

Например, основами жизненной мотивации, движущими силами личности в жизни (имеющими каждый свои подсознательные причины) могут быть:

  • Стремление получать удовольствия и выбор легких путей.

  • Стремление угождать, нравиться, «быть хорошим», «правильно жить», жертвовать.

  • Стремление подавлять, контролировать и владеть.

  • Стремление эгоистическое или эгоцентрическое, инфантильно-детское ( сочетание пассивной наивности, желания нравиться и незатейливое манипулирование другими в своих интересах).

  • Стремление к тишине и спокойствию, как внешним, так и внутренним.

  • Стремление самовыражаться, к активности, инициативе, проблемы — как стимул победить.

  • Стремление «быть жертвой» или поиск доказательств этому, обида на все и всех, осторожность, недоверие и подозрительность.

Но все не так однозначно, как может показаться. В графологии (а значит, и жизни!) нет «плохих почерков» (людей). И в этом смысле — человек, не подходящий для чего-то одного (работы, ситуации, условий, поведения и т.д.), идеален или хотя бы неплох для другого.

Автор —Инесса Гольдберг

Анализ почерка как инструмент психодиагностики человека

Анализ почерка как инструмент психодиагностики человека

collage1Каким образом такое возможно? Поскольку это работает — польза от лишенного субьективности обеих, учавствующих в процессе анализа личности, сторон, просто неоценима. Ценность такого метода велика как для потребностей бизнеса, партнерских отношений или подбора кадров, так и для нужд частного человека.

Действительно, это правда: анализ почерка скрывает в себе многие возможности и важную информацию. Почему, каким же образом? Попробуем простыми словами обьяснить то, что открыли давно и особенно интенсивно исследовали в прошлом веке, ученые в данной области.

Всем, что с нами происходит, нашим сознанием и подсознанием, любыми действиями, руководит единый центр — мозг. Без причин не происходит ничего. Все особенности нервной и других, действующих в нашем организме систем, обязательно будут отражаться на физиологическом, моторном, а то и болевом уровне.

Мозг управляет и определяет нашу способность к концентрации, к ориентации, запоминанию, способность реакций в разных ситуациях. Именно наши врожденные особенности определяют основной тип мышления, восприятие, определяет наш психосоматическую конституцию. Вопреки попыткам внушать нам обратное в советскую бытность, когда генетика и графология назывались «лженауками», — как уже давно известно — человек не рождается «чистым листом», из него невозможно «слепить идеального человека». Более того, смею добавить: наша сознательная воля, желание, какие-то внешние факторы отнюдь не являются основной частью всей личности, это — только малая видимая часть целого «айсберга», основной массив которого неизменен и покоится в толще океана подсознания и врожденных особенностей.

Как было сказано, наш мозг и личность оставляют свою «печать» во всех внешних проявлениях, в телодвижениях и т.д.. Наглядной аналогией этого принципа, только в микро-масштабе, является наш почерк.

Взаимосвязь между мозгом и моторикой тела известна и используется еще с древних времен: особые положения кисти и пальцев рук при медитации, релаксации, или такой популярной сегодня данс-терапии обусловлены отнюдь не случайностью или эстетическими соображениями. Так можно посылать в мозг желаемые импульсы, — ведь это постоянно делает сам мозг — он оставляет следы происходящего внутри него, через тело, во всем (в частности, в почерке), подобно подробному рентгеновскому снимку.

Анализируя почерк, специалисты используют знания физиологии, моторики и психологии. Мозг не даст солгать или скрыть что-либо, т.к. любое проявление внутреннего неблагополучия будет давать разного рода помехи в почерке: рука дрогнет, движение исказится, а иногда – возникнет невольное микродвижение, собьется скорость или нажим…..

Один интересный пример – так называемые «белые дыры». Ими называют те части листа, что оставлены чистыми. Опытные графологи знают, что ничего не происходит без причин, — да и я, обучавшаяся у них, Ваша покорная слуга, не перестаю убеждаться в их правоте, — все действительно работает и подтверждается! Эти «белые дыры» в рукописном документе, письме или листе бумаги — есть ни что иное, как «черные дыры» подсознания! Иногда видно, как «вылезающее» подсознание буквально поглощает человека, как он чувствует себя буквально парализованным в некоторых областях жизни, оторваным, отчужденным, и без всяких обьективных на то причин, глубоко одиноким, непонимающим и непонятым… Белые «черные» дыры имеют свои интерпретации, в зависимости своего расположения.

В анализе почерка очень важное значение имеют стороны, направления. Например, у каждого из четырех «полей», обрамляющих текст, есть свое значение. Кроме того, анализ почерка исследует личность в трех измерениях, а не двухмерно: высота, ширина и глубина.

Как ни странно, но от руки почти ничего не зависит, она — лишь инструмент нашего мозга: именно МОЗГА в целом — не столько сознания. Это подтверждают и исследования под гипнозом (когда внушенные возраст, разные человеческие качества или эмоции подтверждали известные закономерности).

Психодиагностика по почерку является настоящим «лабораторным анализом» личности и она хороша тем, что:

  • Системна и позволяет применять привычные для классический психологии и психоанализа, типологический подход. Однако дополнительно к определению психотипа человека дает и специфическую, конкретную информацию об индивидууме, выходя за типологические рамки (см.примечание ниже).

  • Ее несомненным преимуществом является решение извечной проблемы любого психологического типирования — фактора субьективности в самом процессе типирования (с обеих сторон), к такой психодиагностике невозможно подготовиться или представлять, как примерно дОлжно «ответить» такому человеку, как он (по мнению тестируемого), — также — диагностироваться можно много раз, не опасаясь, что человек к чему-то уже «привык» или «слышал».

  • Такая психодиагностика также не зависит и от каких-либо иных, неосознающихся помех, которые могут исказить картину его ответов или реакций: от мотивации человека, его самочувствия, настроения, усталости.

  • Не требует присутствия испытуемого.

*Примечание: особого внимания заслуживает тот факт, что в отличие от других методов тестирования, графологический анализ индивидуален: использование типологий — лишь предварительный этап. После того, как базовый психотип (точнее, типологические пропорции) личности установлен, картина личности дополняется определением неповторимых, присущих только ей, штрихов, особенностей развития и проблем. Важно понять, что реальные люди редко в точности подходят под описание психотипов в чистом виде. Часто человеку присуще свойства нескольких типов. Кроме того, определяющими моментами в личности часто могут стать лежащие за рамками определения психотипов как таковых, черты (это могут быть неврозы, психологические травмы, религиозные установки или убеждения, особенности воспитания, влияние среды.).

Анализ позволяет определить и уровень жизненных сил, сексуальных притязаний и удовлетворенности данного человека.

В качестве дополнительного подтверждения или дополнения графологическому заключению, графологи применяют и графические, проективные, цифровые и др. тесты.

Анализ почерка является мощным инструментом психодиагностики. Сказанное выше дает лишь базовое представление о возможностях этого инструмента.

Автор — Инесса Гольдберг

В чем отличие краткого анализа от полного?

В чем отличие краткого анализа от полного?

plumaЦель краткого анализа — ознакомительная, по большей части такой анализ почерка направлен на то,  чтобы дать представление о возможностях метода и состоит из ограниченного объема информации.

Полный анализ почерка отличается и объемом, и содержанием, и конкретной целью.

В каждом случае полный анализ представляет собой последовательный и подробный разбор слабых и сильных сторон личности во всех областях жизни, а также проблем, перспектив.

Варианты краткого и полного анализа одного и того же почерка можно увидеть далее:

N., женщина 36 лет.

Пример краткого анализа по профориентации

Что мне лучше всего подходит, чтобы я могла получать удовлетворение и не разочаровалась со временем?

Для Вас подходит деятельность, связанная с общением, с социальным окружением, с необходимостью влиять, убеждать.

С одной стороны – Вам подходит заниматься связью с общественностью, публикой, клиентами, продажами, коммуникациями, а также – быть хозяйкой своего дела, управлять, командовать. Однако, учитывая Ваше нынешнее душевное состояние и нехватку сил, заниматься всем этим, несмотря на свои явные способности, скорее всего, Вам будет проблематично.

С другой стороны – в Вашей личности выделяются способности к творчеству и искусству, богатое и развитое воображение, склонность импровизировать. Можно Вам порекомендовать пойти в направлении прикладного творчества или даже открыть свою студию или кружок, чтобы обучать, — отзывы и добрые слова подопечных или учеников помогут Вам лучше сохранять нужную мотивацию и душевные силы.

Кроме того, такого вида работа отлично отвечает Вашим потребностям в быстрых и видимых результатах и Вашей нетерпеливости к длительным проектам, — а потому принесет Вам большее удовлетворение.

Вам очень не подходит работа с «сухими» данными или с числами. Вас также совсем не привлекают теории или абстрактные области и научные идеи. Исключительно – конкретика и отношения, ориентируйтесь прежде всего на них.

Пример краткого анализа по вопросу личных взаимоотношений:

Как мне достичь взаимопонимания и избежать конфликтных ситуаций в отношениях с мужем и детьми?

Одной из «ловушек» в Вашей жизни является конфликт между заниженной самооценкой и перфекционизмом, очень высокими амбициями. Это делает Вас очень уязвимой и обидчивой, и Вы часто теряете объективное видение ситуации, склонны видеть только «черное» или «белое».

Только работа над уверенностью, верой в себя, повышение самооценки и самоуважения смогут нейтрализовать такой конфликт, избежать субъективности и принятия всего происходящего слишком близко «к сердцу».

Также важно знать, что «подливает масла в огонь» Вашей неуравновешенности вообще, и взаимоотношений в частности, особенности Вашего темперамента и нервной системы, которая слишком «подвижна», возбудима и реагирует на малейший раздражитель. На данный момент Вы «надломлены», много пережили и переживаете, что ни день – борьба, нервы расшатаны, повышена утомляемость и снижено внимание. Чтобы нормализовать этот «барьер возбудимости» психики и нервной системы, я рекомендую Вам обратиться за помощью к специалисту, т.е. врачу-психотерапевту.

Удачи Вам!

Полный анализ личности

N! Ваш почерк обнаруживает яркую личность, индивидуальность, чье присутствие всегда заметно.
С одной стороны – Вы обладаете способностью влиять на других. Однако, с другой стороны –  и сами подвержены противоречивым чувствам, сомнениям и внутренне уязвимы.

Ваш интеллектуальный уровень выше среднего. Вас характеризует быстрое и острое восприятие, сообразительность. Склад Вашего мышления – конкретен (не абстрактен). Отличаетесь неплохими ораторскими способностями.

Вам присущи высокие амбиции, стремление к большим достижениям и сильная мотивация. Вы жизнелюбивы, чувственны, инициативны. Потенциально имеете лидерские способности.
Обладаете оригинальным вкусом, чувством цвета, формы и материала.

Присутствует элемент демонстративности. Потребность во внимании к себе окружения, мнение о себе других людей очень важно для Вас. Также, очень важное значение для Вас имеют Ваша собственная позиция и Ваше положение в обществе (социальное положение).

Вы постоянно ищете (и находите) различные «раздражители» во внешней среде, т.к. общение и интеракция в обществе необходимы Вам, «как воздух».

Не имеете проблем в общении. Как правило, мгновенно и непринужденно заводите знакомства или разговор с окружающими.

Вы – человек темпераментный, теплый, легко поддающийся волнению. Куда чаще действуете по своим эмоциональным порывам, нежели принимаете решения взвешенно, вдумчиво поразмыслив и заранее.
Вы не будете слишком углубляться в суть: «сначала сделать или сказать – а думать потом». Такая особенность характера приводит к слишком поспешным шагам и необдуманным реакциям.

Слабые стороны Вашей личности заключаются в недостатке терпения, аккуратности и в неспособности выдерживать длительные процессы или монотонные обязанности.

Вы — экстравертны и большую часть времени ощущаете и демонстрируете очень сильную эмоциональную вовлеченность в происходящее вокруг, в ближайшем окружении и в обществе в целом. Иногда такая сильная вовлеченность не позволяет Вам быть достаточно обьективной в суждениях, а также сильно мешает состредоточиться на главном и не заниматься второстепенным.

Для Вас характерно некое постоянное внутреннее «бурление» чувств и драматичность.

Вы отлично адаптируетесь к меняющимся условиям в силу своей врожденной спонтанности и непосредственности, витальности.

Порой Вы можете выглядеть слишком болтливой, можете громко говорить и сильно жестикулировать. В особо эмоциональные или переживательные моменты — можете даже потерять контроль (истерика) или выглядеть подавляющей (из-за излишней драматизации).

Вы склонны к преувеличениям в своём восприятии действительности или своих проблем, часто плачете.

Субьективность, сомнения, личная вовлеченность (пристрастность) и драматизм – приводят к неточностям – понимания, слов, действий. Относительно же отношений с другими – эта неточность может выражаться в недосказанности или невольном частичном изменении фактов, — что будет восприниматься окружающими, как недостаточная благонадежность.

Время от времени у Вас проявляется склонность к риску, к приключениям. Иногда же – Вы  полностью «уходите» в мир своих фантазий и мечтаний, несбыточных грез. Это обьясняется неудовлетворенностью своей жизнью и действительностью, приносящей разочарования. Видна сильно выраженная потребность компенсации душевной боли – в области духовной. Также – попытка «убежать» от трудностей реальных, душевных (и, возможно, психосексуальных), связанных с Вашим прошлым.

Особенно выделяется переживаемое Вами чувство вины, чувство зависти. Чувствуется сокрытие какой-то тайны из прошлого, которая может открыться, напряжение.

Иногда со стороны можете услышать о себе нелестные мнения: «слишком критикует», «колючая», «лишь бы спорить», «командует», «непредсказуемая», «невоспитанная» или даже «сноб». Это впечатление порождается острой потребностью произвести впечатление, выделиться. Внутренний протест, неприятие общих рамок и норм берут своё начало в глубоком чувстве приниженности и обделенности, разочаровании, горечи и обиде.

N требовалось узнать: как N. относится к новым начинаниям, работе, заданиям и как справляется с ними.

У Вас есть много новых планов на будущее, есть сильное стремление к изменениям и новым проектам. Вы хотите продвигаться – но в большинстве случаев Ваши планы не осуществляются, разбиваясь о затруднения – либо последовательно планировать и идти к своей цели, либо из-за неумения верно рассчитать свои силы. Это приводит к отчаянию, разочарованию и душевным страданиям.

В начале новых проектов, планов, работы – Вы полны энтузиазма, мотивации, инициативы и кажется, что нет никаких затруднений или страха нового. Более того, Вы умны, способны к быстрому обучению новому….. Однако вдруг обнаруживается, что Вам очень трудно закончить начатое, дойти до конца, — Вы быстро остываете, начинаете сомневаться, теряете интерес к начатому.

Главная причина, мешающая Вам продвигаться в разных областях жизни – в сильной внутренней неуверенности, в неверии в себя, в низкой самооценке, сформировавшейся, по-видимому, еще под влиянием атмосферы в родительском доме и отношения к Вам (что поправимо, но требует работы над собой или поддержки психолога).

Проблематичность находит выражение и в плохо дающейся Вам внутренней дисциплине, проблемах концентрации внимания, импульсивности, слабости устоять перед соблазнами.

Вы страдаете от быстрой утомляемости, нервного беспокойства и «выжатости» после завершения работы или задания.

Также, ясно видна невозможность справляться с делами в условиях, требующих длительного напряжения. Вы не боретесь до конца, у Вас нет сил, — Вам крайне необходима психологическая поддержка.

N требовалось узнать: рекомендуемые направления, области, виды деятельности и работы для N.

Для Вас подходит деятельность, связанная с общением, с социальным окружением, с необходимостью влиять, убеждать.

С одной стороны – Вам подходит заниматься связью с общественностью, публикой, клиентами, продажами, коммуникациями, а также – быть хозяйкой своего дела, управлять, командовать. Однако, учитывая Ваше нынешнее душевное состояние и нехватку сил, заниматься всем этим, несмотря на свои явные способности, скорее всего, Вам будет проблематично.

С другой стороны – в Вашей личности выделяются способности к творчеству и искусству, богатое и развитое воображение, склонность импровизировать. Можно Вам рекомендовать пойти в направлении прикладного творчества или даже открыть свою студию или кружок, чтобы обучать, — отзывы и добрые слова подопечных или учеников помогут Вам лучше сохранять нужную мотивацию и душевные силы, быть эмоционально стабильнее и устойчивее.

Кроме того, такого вида работа отлично отвечает Вашим потребностям в быстрых и видимых результатах и нетерпеливости к длительным проектам, — а потому принесет Вам  большее удовлетворение.

Вам очень не подходит работа с «сухими» данными или с числами. Также совсем не привлекают теории или абстрактные области и научные идеи. Исключительно – конкретика и отношения, ориентируйтесь прежде всего на них.

Требовалось узнать: функционирование и отношения N. в семье, с детьми.

Из-за частых перемен в своём настроении и эмоциональной неустойчивости, как мать, Вы невольно давите на детей, постоянно требуя внимания к себе и своим требованиям. Вы осложняете свои с ними отношения и жизнь. Ваши дети могут чувствовать подавление, что мама их «слишком напрягает» или «не даёт жить».

Это может привести к психологическим проблемам у детей, также – плохо повлиять на взаимоотношения с ними.

Относительно отношений с мужем – Вам рекомендуется избегать импульсивных реакций, нервозности и гнева. Ваша чрезмерная чувствительность к замечаниям и критике, обидчивость, а также эмоциональная уязвимость способны серьезно повредить личным взаимоотношениям.

Автор —Инесса Гольдберг

Добро должно быть с кулаками?

Добро должно быть с кулаками?

доброВ прошлых наших выпусках я рассказывала вам об определении различных важных черт личности, об определении ума, честности, надежности или их отсутствия. Сегодня  затронем тему не менее важную и интересную – поговорим об агрессии в почерке и в личности.

Прежде всего, важно уточнить: есть разные степени и виды агрессии. У одного – это результат крайней неуверенности в себе и своей состоятельности, что может выражаться в резкости и неприятии по отношению к окружающим. Такое может чувствоваться даже тогда, когда человек молчит – агрессия может быть «тихой»! У второго – это впитанный «с молоком матери» принцип «Уважают сильных», а сила – это подавление других. У третьего – агрессия, враждебность является проявлением единственного имеющегося у него навыка общения и отношений с миром. Такой человек просто не видел и не ожидает другого, он – одинокий недоверчивый «волк», постоянно ждущий подвоха. У четвертого – агрессия проявляется крайне, патологически, не ограничивается  словесными или поведенческими проявлениями, но включает и физическое воздействие, рукоприкладство, насилие.
Однако, во всех случаях агрессия не возникает на «пустом месте» – это, как ни странно звучит,  «защитный  механизм» личности, которая не имеет способов защититься по-другому, не теряя достоинства и самоуважения. В основе агрессии – неудовлетворенность, разочарование, отчаяние, протест. Очень часто агрессия — следствие нехватки в детстве тепла, отрытости и безусловного приятия себя как личности, в сочетании с родительским подавлением, оценочностью, повышенной критичностью и ….. родительской агрессией.
Итак, по каким  же признакам в почерке можно обнаружить различные варианты агрессивного или подавляющего поведения? В очередной раз оговорившись о том, что рекомендации в статье дают лишь общее представление и только изучив весь почерк в целом можно гарантировать достоверность заключения, — перехожу к описанию проявления агрессии в почерке.
Прежде всего – обратим особое внимание если почерк напоминает интенсивную, плотную «массу», если видна теснота.  Пространства, «воздуха» между строками, словами или буквами либо мало, либо почти нет.

Строки, удлиненные отростки букв буквально «вмешиваются» в соседние строки, что делает текст более трудным для прочтения.

агрессия

Если почерк нечитабелен – это дополнительные «подозрительный» признак, говорящий о незначительности для человека общепринятых правил приличия или мнения окружающих («никто мне не указ!»). Такой человек очень упрям. А в сочетании с сильным нажимом, быстротой и импульсивными линиями — властен, доминантен, он подавляет свои присутствием.

агрессия

Наши «подозрения на агрессию» усугубляются, если к тому же рассматриваемый почерк имеет сильный, либо очень сильный нажим. Важно знать: сила нажима абсолютна никак не связана с реальной физической силой человека. Если бы это было так, то сильнее всего давили бы на ручку мужчины, у всех женщин был бы нажим слабее, а у детей или стариков – еще слабее. Но это совсем не так. Добродушный боксер может писать легкими движениями, не нажимая сильно, а 80-летняя бабушка, тыкающая Вас на улице зонтиком и награждающая при этом злобными выпадами по поводу Вашей личности – может писать с большим нажимом, протыкающим или рвущим бумагу.

агрессия

Дополнительный признак подавления или агрессии (разумеется, с учетом наличия остальных) – это экспансия, завладение пространством, полный «захват» имеющегося в своем распоряжении, листа. Страница исписана интенсивно, от кромки до кромки, а иногда можно заметить, что при письме части букв или слов просто «вырывались» за пределы листа, что называется, прямо «на стол»!

Еще один признак – изобилие углов и «палок» в почерке. Угловатость, заостренность, почерк, напоминающий «забор» или заостренные «ножи».

агрессияВсе перечисленные до сего момента особенности почерка могут говорить о внутренней агрессии, гневе, раздражительности, презрении  или недовольстве окружающими, что может выражаться, максимум, в язвительных или циничных выпадах, жесткости и упрямстве, нечуткости.

Чтобы быть явным, «активным агрессором», человеку нужна для этого внутренняя психофизическая мотивация, другими словами – природная импульсивность.
К сильному нажиму прибавляется более чем беглый, стремительный, размашистый, а также крупный почерк. Прибавим неустойчивость форм, неровность строк и изменчивость расстояний между строками, словами и буквами.

агрессия

И напоследок, если при очень сильном (почти рвущем) нажиме присутствуют тупые, как бы резко пресеченные окончания линий или букв, когда вместо постепенного схождения линии «на нет», она как бы резко останавливается, рвется – перед нами человек, склонный и к физическому насилию, как минимум, к тому, чтобы поднять руку на слабого. Особенно же опасны описанные линии, если они принадлежат нижним вертикальным отросткам букв, таким как «р», «ф», «д» и т.д.

агрессия
В заключение скажу: не все перечисленные признаки должны быть одновременно в одном почерке, важнее видеть общую картину в целом.

Почерк и успешность

Почерк и успешность

успехТемой сегодняшнего выпуска нашей рубрики я решила выбрать, пожалуй, одно из самых немаловажных в жизни каждого человека явлений – успех. Насколько мы успешны, самореализованны и удовлетворены своими достижениями? Насколько мы способны воплощать в жизнь свои планы? Почему у одних людей все реализовывается, продвигается, а у других – так и остается мечтой?

Почему есть люди, о которых говорят чуть ли ни с раннего детства – «этот далеко пойдет»? Об этом, и о том, как потенциал к успеху у человека проявляется в почерке, мы и поговорим.

Прежде всего, нужно понять психологическую подоплеку успешного человека и «неудачника», которому все время «не везет». Одной из самых главных особенностей,  отличающих первого от второго,  является даже не столько ум, сколько степень активности личности.

Человек, пусть даже чрезвычайно умный и развитый, имеющий большие планы, интересные идеи или высокие притязания – не обладая относительно высокой активностью, инициативой, самостоятельностью мышления, мотивацией – не сможет воплотить и части из своих планов, которые скорее всего так и останутся мечтами, принося затем разочарования и напоминая о несостоявшемся. Активность, мотивация – это внутренний «двигатель» личности, пассивность же, инфантильность, детскость, несамостоятельность, зависимость, страх, безинициативность – являются внутренним «тормозящим» фактором на пути к успеху в любой области жизни. Активность часто сочетается с оптимизмом, а пассивность – с пессимизмом. Это происходит неспроста: движение созидательно и здорово по сути своей, а бездействие, отступление, избегание – как минимум, не дает ничего и как максимум – становится разрушительным.

Итак, движения, штрихи и линии в почерке «победителя» по натуре – будут динамичными, уверенными, свободными, взлетающими, скорость почерка достаточно высокой (беглый почерк), а форма букв – не совсем стандартной или даже не очень красивой и аккуратной, поскольку «форма» для такого человека – не главное. И наоборот, у  «побежденного» или «неудачника» — почерк будет казаться статичным, неживым, иногда создается впечатление, что человек вырисовывал буквы. Он пассивен, не действует, поэтому у него есть много времени для того, чтобы уделять внимание форме букв: почерк может казаться красивым, стилизованным или с украшениями. Штрихи и линии могут казаться «словно вкопанными», резко прекращающимися.

Если говорить о нажиме, то более сильный нажим – ассоциируется с большей активностью, витальностью, внутренней энергией, силой или темпераментностью человека. Часто – в сочетании с дополнительными признаками (например, со значительно выраженными нижними отростками букв)  это может свидетельствовать и о предпринимательской «жилке».  Слабый нажим – ассоциируется с меньшей способностью к практичности в жизни, это может быть мыслитель или теоретик, это человек иного плана, не предприниматель, не «приземленный» практик. Однако важно понимать, что преуспеть в жизни можно не только в «прикладной», но и в «интеллектуальной» или «общественной» сфере. Были бы ценные способности и мотивация, — и если человек стоит настоящего успеха, его заметят, он не пропадет.

Важно обратить внимание и на организацию текста на листе. Активный, деятельный человек – будет действовать продуктивно даже подсознательно: он постарается оптимально использовать предоставленные ему возможности – т.е. пространство листа. Текст распределит примерно по центру, оставив не слишком широкие и не слишком узкие поля со всех четырех сторон.  Человек же нерешительный, опасливый или бездеятельный – будет «зажиматься»: либо он сконцентрирует текст непродуктивно в какой-то одной части листа, либо оставит очень широкие поля, а бывает и так : человек словно «прижимаясь к стенкам», не оставляет полей и вовсе, смысл это не меняет.

Еще интересный момент: человек, четко знающий, чего он хочет и как этого добиться – ведет себя последовательно и организованно и при письме: строчки не «налезают» на строчки, а буквы – на буквы. Соблюдаются ясные и постоянные  расстояния между строками, словами и буквами. Желательно также, чтобы почерк был читабельным – человек пишет относительно просто, не «мудрит».

Для успешности вовсе не имеет значения, каким именно мышлением обладает человек – конкретным или абстрактным, творческая ли он натура или не очень. То, что важнее всего при определении «потенциала» человека – это его способность связывать «желаемое» и «имеемое», чтобы разрыв между желаниями и возможностями был сбалансирован или не был слишком велик, — только тогда человек доволен своей жизнью, собой и достигнутым. Чтобы получить представление о степени сбаланстрованности «хочу» и «могу» — нужно обратить внимание на соотношение верхних и нижних отростков букв. Они должны быть примерно одинаковыми по длине и развитости, или – с небольшим «перевесом» в сторону нижних отростков. Если же последние малы, слабы или вовсе почти отсутствуют – это тревожный знак, такой человек совсем оторван от реальности и в практическом смысле ни на что не способен, варится в «собственном соку» или живет только в своих переживаниях. Если же у букв совсем отсутствуют верхние отростки – это, опять же, не очень хорошо в плане успешности, поскольку свидетельствует об отсутствии «полета мысли», каких-либо амбиций и сокровенных сильных желаний. Человек живет «здесь и сейчас» и не стремится особенно ни к чему, лишь бы все было спокойно и приятно вокруг. Карьеру или что-то особенное он не сделает просто потому, что и не хочет.

Итак, «запрограммированность» человека на успех определяется по «успешности» и состоятельности его как личности»:  т.е. когда нет большого разрыва между желаемым — амбициями, а не фантазиями, а также возможностями воплощать желаемое в жизнь – присутствие уверенности в своих силах и реальной оценки своих возможностей.

Чтобы наиболее точно «предвидеть» успех человека в какой-то более узкой области, необходимо определить его склонности и способности к ней: одно дело, если это наука, искусство, другое дело — если маркетинг, для преуспевания в разных видах карьеры нужны разные особенности и способности личности. Но поскольку мы говорим сейчас об общем потенциале человека реализовать себя, это в данном случае не принципиально.

Для наглядности приведу примеры того, что можно также назвать «ментальностью победителя» или «неудачника», другими словами, «побежденного».

Обратите внимание на три первых иллюстрации. Так графически, «проективно», проявляется активность разных видов, «обреченная» на успешность:
В интеллектуальной области:

1
В коммуникативной области:
2

В административной области:

3

Теперь предлагаю взглянуть на три следующих примера: так проявляется пассивность разных видов, «залог» неудач:

Сдерживающей уязвимостью, заниженной самооценкой, завышенной самокритикой, самокопанием и перфекционизмом:
4

Сдерживающей несамостоятельностью, инфантильностью, избалованностью, нарцисстизмом автора:
5Сдерживающей душевной и мышечной зажатостью и напряжением, обсессивностью:

6Автор — Инесса Гольдберг

Честность: кого проверять, а кому доверять?

Честность: кого проверять, а кому доверять?

В наших прошлых выпусках мы говорили об уме и о его определении в почерке. Сегодня же мы поговорим об одних из наиболее важных человеческих качеств —  честности и надежности и о том, как суметь распознать их наличие или отсутствие в почерке.

Казалось бы,  насчет таких понятий, как честность и надежность, не может быть разногласий, однако не стоит торопиться: оказывается, есть нюансы. Например, не каждый нечестный человек автоматически врун или вор, также как и не каждый в общем-то честный человек – может быть надежен и вызывать доверие!

Попробую объяснить. Вся тонкость в том, что не существует абсолюта. Не бывает абсолютной, идеальной, совершенной честности.

Поэтому прежде всего необходимо определиться с понятиями. Прежде всего, речь идет об относительной честности, говоря же о нечестности – речь пойдет о различных ее видах.

Насколько честность-нечестность понятия неоднозначные, помогут проиллюстрировать следующие примеры-ситуации.  Возьмем человека, которого природа одарила отличными дипломатическими способностями или тонким психологическим чутьем.  Однако «дипломатия» – всегда подразумевает определенную манипулятивность и комбинаторность мышления! Как же отличить «простого обманщика» от  честного человека, утонченного «дипломата от природы»?

Это достаточно сложно для непрофессионала и все же попробую дать подсказку в общих чертах. Хотя у них обоих почерк будет «нитеобразным», почерк «дипломата» будет более «умным и интеллигентным» (признаки этого мы как раз разбирали в прошлом выпуске).  Более организованным, более читаемым, более ясным – что говорит о хорошей социальной адаптированности, готовности к общению и пониманию с другими. Его почерк должен выражать вариативность форм букв и связок между ними – у «обманщика» нет такой способности к импровизации и сильно развитой интуиции.

В нашей сегодняшней статье я хотела бы подарить вам, мои дорогие читатели, очень  полезный в жизни,  секретный профессиональный прием: научить вас определять людей, кому нельзя и даже опасно доверять, с кем лучше не иметь общих дел и поберечься. Кто знает, может быть, кому-то из вас совсем скоро эта инструкция сослужит неоценимую услугу!

Итак, поговорим о явных обманщиках, лжецах, негодяях, ворах и прочих интересантах.  Как правило, мышление таких людей довольно банально, порой примитивно и нечутко (им ничего не стоит обидеть другого ложью или предательством и их интересует выгода – здесь и сейчас). Он падок на соблазны, либо ворует «прямо на месте».

Перед Вами – графические признаки, свидетельствующие о нечестности человека. Перед тем, как их перечислить и объяснить, важно запомнить: чем больше указанных особенностей Вы обнаруживаете, тем выше риск. Если во всем анализируемом Вами почерке наберется 4-6 таких признаков, то ситуация еще нормативная, хотя и «пограничная». Если же Вы обнаруживаете в почерке человека  8 признаков – дело уже плохо и нужно «бить тревогу», если же 10 – то речь уже идет о явной патологии. Начиная с 7 признаков – будьте осторожны, не доверяйте – лучше проверяйте!

Примечание: признаки актуальны для людей с 18 лет, т.к. некоторые подростковые внутренние конфликты и проблемы иногда могут давать кое-какие из признаков «лжи».


1. Медленный, не спонтанный, не беглый почерк.
При таком почерке у человека есть время, чтобы подумать и скрывать свои спонтанные порывы. Такой почерк может быть обусловлен и потребностью производить впечатление, выглядеть «красиво». Однако в любом случае, так или иначе, речь идет об искусственности и сокрытии своего истинного лица.

2. Наивный стиль школьных прописей.
Этот признак имеет связь с предыдущим и говорит о «делании вида» и необходимости понравиться. Большая вероятность личных психологических проблем. Иногда эти вещи вынуждают человека кое-что утаивать или промолчать…

3.Общая изменчивость и непостоянство: переменчивость наклона, нечитаемость.
Это свидетельствует о чрезмерной поддатливости внешнему влиянию, а также о трудности устоять перед соблазном. Изменчивость в почерке говорит обычно о нехватке дисциплинированности. Настолько, что ни логика, ни воспитание, ни совесть не могут здесь помочь.

4. Нечитаемость, либо двусмысленность букв.
Человек упускает важные детали, либо отвечает двусмыссленно, способность избегать ответственности.
При не спонтанном почерке нечитаемость обычно говорит о пренебрежении, а порой – о скрытности или сокрытии чего-то: человек не заинтересован, чтобы поняли.

5. Прямонаклонность или левонаклонность.
Специфика этих видов наклона почерка в том, что они говорят либо о сдержанности (сдерживании себя), либо о скрытности (сокрытии своих настоящих чувств).

6. Выделение первых букв в словах.
Ощущение своей значительности и самонадеянность. Может не счесть (или, наоборот, счесть) нужным сказать или сделать что-либо исключительно на свое собственное усмотрение, не думая о других.

7. Замена, пропуск букв, либо одинаковое написание разных букв (если нет дислекции).
В медленном почерке, например, есть достаточно времени, чтобы писать, не запутываясь.

8. Исправления.
Говорят часто о попытке сокрыть правду или личные ошибки, недостатки. Особенно «подозрительны» исправления, не способствующие читаемости этой буквы или слова.

9. «Поломанность» линий или «дрожащие» линии.
Страх, запуганность, большая неуверенность.

10. Сильная нитеобразность в форме букв.
Хитрость, манипулятивность, отсутствие четкой позиции, колебания, может рассказывать не все, а «примерно».

11. «Кресты», перекрещивание линий.
Скрытность, закрытость в себе.

12. «Висящие в воздухе» буквы.
Страх перед обязательствами.

13. Сложные «петли» и «пузыри».
Несбыточные фантазии (человек может мечтать, но по сути –невольно обманывать).

14. Буквы, открытые снизу, у основания.
Нечестность.

15. «Залитые» буквы (чернильными кляксами).
Скрытность в сочетании с необходимостью удовлетворения чувственных потребностей.

16. Слишком сильная правонаклонность.
Легко подвергается влиянию сильных и авторитетных.

17. Два разных стиля в одном почерке.
Неискреннее представление себя с целью создания желаемого образа.

18. Внезапные перемены в нажиме.
Неожиданные перемены поведения.

19. Сильно петляющий ход строк и\или отступающие начальные поля.
Нахождение поводов и отговорок, приспособленчество.

20. «Крючки» в конце линии по типу вязального крючка.
Алчность.

Как наглядный пример для тренировки, привожу два образца почерка. Первый – разберем на «надежность» вместе, а второй – будет «домашним заданием» для желающих потренироваться самостоятельно.

Итак, первый образец:

chestnost1
Если внимательно присмотреться, в почерке этой девушки можно обнаружить несколько «признаков ненадежности», в зависимости от количества и выраженности которых уже можно сделать определенные выводы.

Признаки следующие.

Почерк очень медленный, неспонтанный. Стиль наивный, банальный, «прописной». Двусмысленность некоторых букв (см. «я» — перед «призвалась», «т», «н», «п», «м», «и»). Замена, пропуск букв (в «заВетных», в «жительсТво, в «професСия»), а также одинаковое написание букв («ч» = «н» = «и»; «т» = «ш»). Отступающие начальные поля текста. Висящие «в воздухе» буквы (см. «ы», «п»). Пузатость, надутость букв (см. «з», «у», «б»). Кресты в «р». Прямонаклонность многих букв. Исправление, не способствующее читаемости буквы (см. «и» в слове «руки»).

Теперь – попробуйте свои силы сами, без подсказок, вот в таком почерке (как вы уже знаете, язык не имеет значения). Попробуйте решить судьбу этого человека: возьмете ли вы его «с собой в разведку»? Помните – все решает не факт присутствия признаков ненадежности, а их количество.

честностьАвтор — Инесса Гольдберг

Ум и почерк

Ум и почерк

grafology4Прежде всего, нужно определиться, что такое – ум. Важно понять, что умный человек – это не тот, кого можно считать «ходячей энциклопедией», не тот, кто знает много стихов или прочел много книг! Сами по себе, эти факты могут говорить о самых разных вещах, о хорошей памяти или, скажем, о любви к литературе. Умный человек – также и не тот, кому всегда есть что сказать – о политике, экономике, людях или погоде. Далеко не обязательно может быть умен и тот, кто имеет то или иное образование, дипломы или степени, разбирается в какой-то специфической области. Это — склонности и способности человека, качества характера или тип мышления, но не Ум в его истинном понимании.

Не секрет, что вполне можно успешно оканчивать университет, получать дипломы и добиваться успеха, обладая не столько особенно острым умом, и мощным интеллектом, сколько такими качествами, как терпение, усердие, ответственность или сильная мотивация!

Ум, Умный человек – это прежде всего высокий уровень индивидуальности, самостоятельное мышление. Умение адаптироваться к жизни и людям, одновременно оставаясь собой и не теряя своих принципов и индивидуальности. Умный человек – это Личность, которой присуща хотя бы определенная доля внутренней зрелости и мудрости.

Итак, как же проявляются признаки этого, подлинного Ума – в почерке?

Прежде всего, это не может быть банальный почерк. Банальный – значит «стандартный», в точности (или почти) остающийся таким, которому нас всех учили в первом классе. Если уже взрослый человек пишет также, как диктовали в детстве школьные прописи – он банален и не очень развит. Это «средний» человек, но не тот «умница», о котором мы говорим!

Итак, прежде всего, почерк должен быть не банальным: не обязательно уж излишне оригинальным, но безусловно – несущим свои, индивидуальные черты. Иными словами, отклонения от стандарта прописей – обязательны для человека с самостоятельным мышлением. Важно подчеркнуть: почерк, обладающий различными украшениями или явно нарочито преувеличенными деталями  — не имеет никакого отношения к уму, это лишь «поза», желание производить впечатление и выглядеть особенным, не будучи таковым. Оригинальная, «умная» форма – продуктивна, экономит усилия руки, сокращает путь и время написания букв: человек настолько занят содержанием, что ему не до формы.

Итак, мы поговорили о форме букв, но в графологии недостаточно одного признака, для достоверности заключения нужно сочетание нескольких элементов, взаимоподкрепляющих друг друга.

На что еще, кроме формы, нужно обратить внимание?  На еще две вещи:  читабельность почерка, а также организацию написанного текста на пространстве листа. Не каждый человек способен, думая о чем-то, сохранять безупречную организацию текста, абзацы, поля, да еще и читаемую форму!

Отдельным признаком истинно умного человека является спонтанность, беглость письма, (т.е. хорошая скорость почерка). О том, как это определяется, мы отдельно поговорим в следующих выпусках Практикума.

Распознав эти признаки, вы уже с большой долей достоверности можете утверждать, что рядом с  вами, а то и вы сами, собственной персоной – человек поистине незаурядного ума!

Рассмотрим наглядно почерки людей с разными умственными способностями. Примечание: все авторы – взрослые люди, двое мужчин и двое женщин.

Ум выше среднего

первое — отличные от прописных, оригинальные формы,
второе — легкость, беглость, скорость,
третье — обе указанные особенности – не вредят, а сопровождаются  продуктивностью организации в пространстве и формы.
Минимализируя время и усилия с одной стороны, лично «изобретенные» человеком формы и связки букв позволяют сохранять оптимальную узнаваемость и читаемость.

Вот русский (муж.) и ивритский (жен.) образцы таких почерков.

Рис.1

почерк

Рис.2

графология

Ум ниже среднего

первое — формы банальны, в них нет ничего «от себя»,
второе — явно очень сниженная скорость, статичность,
третье — однако несмотря на обе указанные особенности – это не делает почерк продуктивным.
Организованности и хорошей формы букв нет, несмотря на то, что в медленном и банальном почерке для этого есть, казалось бы, как раз все возможности! (См. рис.3, муж.). Или, как вариант – почерк организован и читаем, но….он настолько медлителен и искусственнен, что эти признаки теряют свое позитивное значение: человек слишком занят формой, в ущерб содержанию…(См. рис.4, жен.).

Рис.3
почерк

Рис.4

почерк