Журнал "Психология"

Уроки психологии в начальной школе В книге представлены сценарии групповых  психологических занятий с учащимися 1-4 классов. Основная цель занятий — помочь младшему школьнику научиться понимать себя, взаимодействовать с ребятами, учителями и родителями, найти свое место в школьной жизни. В настоящее издание включены новые сценарии занятий. Книга предназначена для психологов, учителям младших классов, студентов психологических и [...]

Отношения со сверстниками Насколько важны для ребенка в этот период взаимоотношения со сверстниками? С одной стороны они во многом опосредуются взаимоотношениями с учителем, то есть принимаемый им ребенок будет популярен среди школьников. И, наоборот, отвергаемый педагогом ребенок вероятнее всего станет классным изгоем. ─       Кать, а у вас в классе все ребята хорошие? ─       Нет, есть [...]

Отношения с учителем Но особо значимы для младшего школьника взаимоотношения с учителем. На него изливается часть любви, которая отрывается от родителей (особенно в первом классе). Можно сказать, что ребенок обожествляет учителя, считает его совершенством. Учитель, по его мнению, знает и умеет абсолютно все, не должен иметь никаких недостатков. ─       Ты знаешь какую-нибудь смешную игру? ─       [...]

Отношения с родителями Теперь рассмотрим изменения в общении ребенка с родителями, которые характерны для  начального периода обучения ребенка в школе. Можно сказать, что в это время родители как бы становятся «новыми людьми», поскольку во многом взаимоотношения родителей с ребенком теперь опосредуются школой. Как отмечает А.И. Луньков (1995), если родитель понимает сущность изменений в ребенке, то [...]

Младший школьный возраст Начало обучения в школе – один из наиболее значимых моментов в жизни человека. Дети обычно долго ждут этого события, ждут одновременно с радостью и волнением. ─                   Ты помнишь, как первый раз пошел в школу? Какие у тебя были чувства? ─                   У меня такие… взволнованные были чувства. Меня там еще до школы учили, [...]

Как сохранить психологическое здоровье дошкольников Цель настоящей книги — привлечь внимание взрослых к психологическому здоровью детей и к необходимости организации специальных воздействий по его сохранению. С этой позиции рассмотрены содержание психологического здоровья, факторы риска его нарушения. Представлена организационная структура психологической поддержки дошкольников. Подробно описаны групповые развивающие занятия для трех возрастных групп. Книга может быть использована [...]

Шуварикова Елена Владимировна Кандидат психологических наук Сертификат гештальт-терапевта GATLA (Гештальт Ассоциация Тренеров Лос-Анжелеса). Директор Центра «Здесь и Теперь». Руководитель Школы экзистенциально-гуманистической терапии и консультирования. Главный редактор журнала «Мой психолог». Ведет обучающие программы 2 и 3 ступеней «Гештальт-подход в русле экзистенциально-гуманистической терапии», авторские женские группы «Как позволить себе любить». Консультирует по проблемам поиска смысла жизни, создания [...]

Подростковая субкультура Согласившись с важностью общения со сверстниками для развития подростка, обсудим пространство, в котором оно осуществляется — подростковую субкультуру. Существуют различные научные и бытовые точки зрения в отношении функций, социальной значимости подростковой субкультуры, ее роли в образовании асоциальных объединений. Мы же попробуем описать собственное понимание функций подростковой субкультуры на основе анализа одной из ее [...]

Формирование идентичности и проблемы в общении Итак, влияние общения со сверстниками на развитие личности подростка весьма существенно. Необходимо вовремя замечать тех, кто испытывает трудности в общении, и стараться понимать причины этих трудностей. Большинство трудностей в общении у подростков связаны с нарушениями прохождения ими нормативного кризиса и формирования у них эго-идентичности. Так, если в результате кризиса  [...]

Почему общение со сверстниками так важно для подростка Говорить о подростках невозможно без учета роли общения со сверстниками в развитии и становлении их личности. Некоторые исследователи считают такое общение решающим — как в позитивном, так и в негативном смыслах. Действительно, общение может содействовать успешной социализации подростка, но может и подтолкнуть его к асоциальному поведению. Согласимся, [...]